Diploma Keperawatan

Mata kuliah Agama mengembangkan pemahaman, penghayatan, dan penerapan nilai agama serta spiritualitas sebagai dasar pembentukan karakter calon perawat yang berintegritas, beretika, menghargai martabat manusia, dan menghormati keberagaman keyakinan. Pembelajaran membahas hakikat manusia dan ketuhanan, moral dan tanggung jawab, integritas akademik, moderasi beragama, toleransi, kebutuhan spiritual, komunikasi terapeutik yang sensitif terhadap keyakinan pasien, privasi dan otonomi, pengambilan keputusan etis, pengalaman sakit dan kehilangan, dukungan spiritual, keselamatan pasien, etika digital, keadilan sosial, kepedulian lingkungan, serta integrasi nilai agama dalam profesionalisme keperawatan. Kegiatan pembelajaran meliputi kuliah interaktif, diskusi, latihan reflektif, analisis kasus, role play, case method, kuis, tugas terstruktur, dan evaluasi.

• CPMK1 — Menganalisis konsep profesionalisme, etika, hukum keperawatan, dan nilai kemanusiaan dalam praktik keperawatan.
• CPMK2 — Mengintegrasikan nilai profesional perawat dalam pengambilan keputusan keperawatan.
• CPMK3 — Mendemonstrasikan perilaku profesional, disiplin, dan etis dalam pembelajaran serta praktik keperawatan terbimbing.

Mata kuliah Pancasila membangun pemahaman, penghayatan, dan penerapan nilai Pancasila sebagai dasar negara, ideologi bangsa, sistem filsafat, dan sistem etika dalam kehidupan akademik, sosial, kebangsaan, dan profesional. Pembelajaran membahas sejarah dan kedudukan Pancasila, nilai dasar dan filsafat Pancasila, demokrasi, konstitusi, hak dan kewajiban warga negara, keberagaman, keadilan sosial, integritas, antikorupsi, etika ilmu pengetahuan dan teknologi, etika digital, tanggung jawab lingkungan, konsumsi bertanggung jawab, serta kontribusi Pancasila terhadap pembangunan berkelanjutan. Kegiatan pembelajaran meliputi kuliah interaktif, diskusi, latihan reflektif, Case Method, kuis, tugas terstruktur, dan evaluasi. Mata kuliah mendukung SDGs 12 melalui penguatan tanggung jawab, integritas, etika, dan perilaku berkelanjutan.

• CPMK1 — Menunjukkan sikap profesional, berintegritas, beretika, bertanggung jawab, adaptif, dan berorientasi pada keberlanjutan dalam kegiatan akademik dan profesional bidang agroekoteknologi.

Mata kuliah Bahasa Indonesia membekali mahasiswa dengan kemampuan menggunakan bahasa Indonesia secara baku, efektif, logis, dan akademik untuk memahami, menganalisis, mengevaluasi, serta menyajikan informasi kesehatan dan literatur ilmiah. Materi mencakup kedudukan dan fungsi bahasa Indonesia, ragam akademik, Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan Edisi Kelima, pemilihan kata dan istilah kesehatan, kalimat efektif, paragraf akademik, membaca kritis teks kesehatan, ringkasan, parafrasa, sintesis, penelusuran dan evaluasi literatur ilmiah, sitasi Chicago edisi ketujuh belas, integritas akademik, struktur artikel ilmiah, penulisan abstrak, presentasi ilmiah, serta penyuntingan karya ilmiah dalam konteks keperawatan. Pembelajaran menggunakan kuliah interaktif, latihan terstruktur, diskusi, Case Method, penugasan, presentasi, kuis, dan evaluasi.

• CPMK1 — Menganalisis informasi kesehatan dan bukti ilmiah untuk mendukung praktik keperawatan.
• CPMK2 — Mengevaluasi literatur ilmiah dan bukti penelitian untuk mendukung pengembangan pengetahuan keperawatan.

Mata kuliah Konsep Dasar Keperawatan membekali mahasiswa dengan landasan awal untuk memahami keperawatan sebagai ilmu dan profesi, nilai profesional, etika dan hukum, paradigma dan teori keperawatan, konsep manusia dan kesehatan secara holistik, kebutuhan dasar manusia, proses keperawatan, keselamatan pasien, prinsip prosedur dasar, analisis data pengkajian, dokumentasi, serta komunikasi terapeutik. Pembelajaran teori dipadukan dengan diskusi, case method, praktikum laboratorium, simulasi, refleksi, dan latihan pemecahan masalah sederhana agar mahasiswa mampu menghubungkan konsep dasar dengan praktik keperawatan terbimbing.

• CPMK1 — Menganalisis konsep profesionalisme, etika, hukum keperawatan, dan nilai kemanusiaan dalam praktik keperawatan.
• CPMK2 — Mengintegrasikan nilai profesional perawat dalam pengambilan keputusan keperawatan.
• CPMK3 — Menganalisis konsep ilmu keperawatan, ilmu kesehatan, dan ilmu terapan sebagai dasar praktik keperawatan.
• CPMK4 — Menganalisis kebutuhan kesehatan individu, keluarga, kelompok, dan masyarakat melalui pendekatan keperawatan holistik.
• CPMK5 — Merancang solusi keperawatan secara sistematis berdasarkan proses keperawatan dan bukti ilmiah.
• CPMK6 — Menganalisis prinsip dasar berbagai prosedur dan keterampilan keperawatan sesuai standar praktik.
• CPMK7 — Menganalisis data hasil pengkajian untuk menentukan masalah keperawatan pasien.
• CPMK8 — Menerapkan komunikasi terapeutik dalam hubungan profesional dengan pasien, keluarga, dan tim kesehatan.

Mata kuliah Biomedik Dasar I membekali mahasiswa dengan landasan ilmu biomedik untuk memahami struktur dan fungsi tubuh manusia sebagai dasar pembelajaran dan praktik keperawatan. Pembelajaran mencakup konsep anatomi dan fisiologi, homeostasis, dasar kimia kehidupan, struktur dan fungsi sel, transport membran, jaringan, sistem muskuloskeletal, sistem saraf, sistem endokrin, darah, sistem kardiovaskular, sistem respirasi, sistem pencernaan, sistem perkemihan, keseimbangan cairan dan elektrolit, sistem reproduksi, integrasi fungsi organ, serta analisis informasi kesehatan sederhana yang berkaitan dengan fungsi tubuh. Pembelajaran menggunakan kuliah interaktif, latihan terstruktur, peta konsep, diskusi, kuis, Case Method, penugasan, presentasi, dan evaluasi.

• CPMK1 — Menganalisis konsep ilmu keperawatan, ilmu kesehatan, dan ilmu terapan sebagai dasar praktik keperawatan.
• CPMK2 — Menganalisis informasi kesehatan dan bukti ilmiah untuk mendukung praktik keperawatan.

Mata kuliah Keperawatan Dasar I membahas landasan praktik keperawatan dan pemenuhan kebutuhan dasar manusia pada individu dalam kondisi sehat maupun sakit. Materi meliputi konsep manusia dan kebutuhan dasar, caring, profesionalisme, etika dan hukum, keselamatan pasien, pencegahan infeksi, mekanika tubuh, proses keperawatan, pengkajian dasar, tanda-tanda vital, nyeri, higiene, mobilitas, kenyamanan, istirahat dan tidur, oksigenasi, nutrisi, cairan, eliminasi, komunikasi terapeutik, pendidikan kesehatan, kolaborasi, dokumentasi, serta keterampilan dasar yang dilakukan secara aman dan sesuai standar. Pembelajaran menggunakan kuliah interaktif, case method, demonstrasi, simulasi, praktikum laboratorium, diskusi, refleksi, dan evaluasi formatif maupun sumatif.

• CPMK1 — Menjelaskan konsep dasar keperawatan, kebutuhan dasar manusia, caring, profesionalisme, etika, hukum, dan keselamatan pasien dalam praktik keperawatan.
• CPMK2 — Melakukan pengkajian keperawatan dasar secara sistematis untuk mengidentifikasi kebutuhan dan masalah pasien.
• CPMK3 — Menganalisis data pengkajian untuk merumuskan diagnosis, prioritas, rencana tindakan, dan evaluasi keperawatan dasar sesuai standar.
• CPMK4 — Mendemonstrasikan keterampilan dasar keperawatan secara aman, tepat, sistematis, dan sesuai SOP dengan menerapkan keselamatan pasien serta pencegahan infeksi.
• CPMK5 — Menerapkan komunikasi terapeutik, pendidikan kesehatan, kolaborasi, dan dokumentasi dalam pemberian asuhan keperawatan dasar.

Mata kuliah Komunikasi membekali mahasiswa dengan kemampuan menerapkan komunikasi terapeutik dalam hubungan profesional dengan pasien, keluarga, dan tim kesehatan; mendemonstrasikan perilaku profesional, disiplin, dan etis dalam komunikasi keperawatan; serta mengevaluasi komunikasi, kolaborasi, dan pengambilan keputusan dalam praktik keperawatan. Pembelajaran mencakup konsep dan proses komunikasi, kesadaran diri, komunikasi verbal dan nonverbal, mendengar aktif, empati, fase hubungan terapeutik, teknik komunikasi terapeutik, komunikasi berdasarkan tahap perkembangan, komunikasi dengan keluarga, komunikasi pada hambatan dan situasi emosional, budaya dan spiritualitas, privasi dan batas profesional, komunikasi digital, SBAR, handover, closed-loop communication, komunikasi asertif, umpan balik, konflik, kolaborasi interprofesional, dan simulasi integratif. Metode pembelajaran meliputi kuliah interaktif, diskusi, case method, refleksi, role play, skills lab, simulasi, penugasan, OSCE formatif, dan evaluasi sumatif.

• CPMK1 — Menerapkan komunikasi terapeutik dalam hubungan profesional dengan pasien, keluarga, dan tim kesehatan.
• CPMK2 — Mendemonstrasikan perilaku profesional, disiplin, dan etis dalam pembelajaran serta praktik keperawatan terbimbing.
• CPMK3 — Mengevaluasi proses kolaborasi dan pengambilan keputusan dalam praktik keperawatan.

Mata kuliah Psikologi membekali mahasiswa dengan kemampuan menganalisis konsep psikologi dan ilmu perilaku sebagai dasar praktik keperawatan, menganalisis kebutuhan kesehatan individu, keluarga, kelompok, dan masyarakat secara holistik berdasarkan aspek psikologis, serta menerapkan prinsip psikologi dalam komunikasi terapeutik dengan pasien dan keluarga. Pembelajaran mencakup ruang lingkup psikologi, pendekatan biopsikososial, dasar biologis perilaku, sensasi dan persepsi, belajar, memori, kognisi dan inteligensi, perkembangan sepanjang rentang kehidupan, kepribadian dan konsep diri, motivasi dan emosi, stres dan koping, perilaku kesehatan, persepsi sakit dan kepatuhan, pengaruh keluarga sosial budaya dan stigma, respons psikologis terhadap sakit hospitalisasi kehilangan dan berduka, serta penerapan konsep psikologi dalam komunikasi terapeutik. Metode pembelajaran meliputi kuliah interaktif, diskusi, case method, peta konsep, telaah literatur, refleksi, simulasi komunikasi, penugasan, kuis formatif, dan evaluasi integratif.

• CPMK1 — Menganalisis konsep ilmu keperawatan, ilmu kesehatan, dan ilmu terapan sebagai dasar praktik keperawatan.
• CPMK2 — Menganalisis kebutuhan kesehatan individu, keluarga, kelompok, dan masyarakat melalui pendekatan keperawatan holistik.
• CPMK3 — Menerapkan komunikasi terapeutik dalam hubungan profesional dengan pasien, keluarga, dan tim kesehatan.

Mata kuliah Managemen Pasien Safety membekali mahasiswa dengan kemampuan mengevaluasi penerapan prinsip keselamatan pasien dan tanggung jawab profesional, mengevaluasi pelaksanaan prosedur keperawatan berdasarkan prinsip keselamatan pasien, mengevaluasi proses kolaborasi dan pengambilan keputusan dalam praktik keperawatan, serta mengevaluasi alternatif solusi berdasarkan bukti ilmiah dan konteks praktik. Pembelajaran mencakup konsep keselamatan pasien, budaya keselamatan, human factors, systems thinking, etika dan tanggung jawab profesional, keterlibatan pasien dan keluarga, sasaran keselamatan pasien, identifikasi pasien, komunikasi efektif, keamanan obat, pencegahan infeksi, keselamatan prosedur, pencegahan jatuh, keselamatan alat dan lingkungan, teamwork, SBAR, handover, closed-loop communication, mutual support, speak-up, pelaporan insiden, asesmen risiko, FMEA, root cause analysis, serta perbaikan mutu menggunakan PDSA dan indikator keselamatan. Metode pembelajaran meliputi kuliah interaktif, diskusi, case method, workshop, role play, skills lab, simulasi, OSCE formatif, dan refleksi.

• CPMK1 — Mengevaluasi penerapan prinsip keselamatan pasien dan tanggung jawab profesional dalam pelayanan keperawatan.
• CPMK2 — Mengevaluasi pelaksanaan prosedur keperawatan berdasarkan prinsip keselamatan pasien.
• CPMK3 — Mengevaluasi proses kolaborasi dan pengambilan keputusan dalam praktik keperawatan.
• CPMK4 — Mengevaluasi alternatif solusi berdasarkan bukti ilmiah dan konteks praktik.

Mata kuliah Dokumentasi Keperawatan membahas konsep, prinsip, standar, aspek etik-legal, dan penerapan dokumentasi proses keperawatan secara sistematis, akurat, lengkap, objektif, tepat waktu, dan berkesinambungan. Pembelajaran mencakup dokumentasi pengkajian, diagnosis, perencanaan, implementasi, evaluasi, komunikasi klinis dan handover, audit mutu dokumentasi, serta penggunaan rekam medis elektronik dengan menjaga keamanan dan kerahasiaan informasi pasien.

• CPMK1 — Menganalisis kebutuhan kesehatan individu, keluarga, kelompok, dan masyarakat melalui pendekatan keperawatan holistik.
• CPMK2 — Menganalisis data hasil pengkajian untuk menentukan masalah keperawatan pasien.
• CPMK3 — Merancang intervensi keperawatan sesuai kebutuhan individu dan prioritas masalah.
• CPMK4 — Menerapkan komunikasi terapeutik dalam hubungan profesional dengan pasien, keluarga, dan tim kesehatan.

mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu memahami konsep dan teori keperawatan maternitas, konsep tumbuh kembang janin, dan anatomi fisiologi organ kewanitaan, serta asuhan keperawatan pada ibu hami, intranatal, bayi baru lahir, dan post partum

• CPMK1 — Menganalisis kebutuhan kesehatan individu, keluarga, kelompok, dan masyarakat melalui pendekatan keperawatan holistik.
• CPMK2 — Menganalisis data hasil pengkajian untuk menentukan masalah keperawatan pasien.
• CPMK3 — Merumuskan diagnosis keperawatan berdasarkan standar dan hasil pengkajian.
• CPMK4 — Merancang intervensi keperawatan sesuai kebutuhan individu dan prioritas masalah.
• CPMK5 — Mendemonstrasikan keterampilan keperawatan secara aman, tepat, dan sistematis.
• CPMK6 — Mengevaluasi respons pasien terhadap tindakan keperawatan yang diberikan.

Mata kuliah Keperawatan Anak membahas konsep dan prinsip asuhan keperawatan pada bayi, anak, dan remaja dalam kondisi sehat maupun sakit dengan menerapkan pendekatan berpusat pada anak dan keluarga, prinsip atraumatic care, proses keperawatan, keselamatan pasien, serta aspek etik dan budaya pada berbagai tatanan pelayanan kesehatan.

• CPMK1 — Menganalisis kebutuhan kesehatan individu, keluarga, kelompok, dan masyarakat melalui pendekatan keperawatan holistik.
• CPMK2 — Menganalisis data hasil pengkajian untuk menentukan masalah keperawatan pasien.
• CPMK3 — Merancang intervensi keperawatan sesuai kebutuhan individu dan prioritas masalah.
• CPMK4 — Menerapkan komunikasi terapeutik dalam hubungan profesional dengan pasien, keluarga, dan tim kesehatan.

Mata kuliah Keperawatan Medikal Bedah 1 membekali mahasiswa dengan kemampuan memberikan asuhan keperawatan pada pasien dewasa dengan masalah pernapasan, kardiovaskular, dan hematologi secara holistik, aman, sistematis, dan berbasis proses keperawatan. Pembelajaran mencakup dasar patofisiologi, pengkajian terfokus, analisis data, diagnosis keperawatan, penetapan luaran dan intervensi, keterampilan keperawatan medikal bedah, edukasi pasien dan keluarga, pemantauan respons, dokumentasi, serta kolaborasi. Metode pembelajaran meliputi kuliah interaktif, diskusi terarah, case method, problem based learning, seminar mini, skills lab, praktikum terbimbing, simulasi, dan OSCE formatif.

• CPMK1 — Menganalisis kebutuhan kesehatan individu, keluarga, kelompok, dan masyarakat melalui pendekatan keperawatan holistik.
• CPMK2 — Menganalisis data hasil pengkajian untuk menentukan masalah keperawatan pasien.
• CPMK3 — Merumuskan diagnosis keperawatan berdasarkan standar dan hasil pengkajian.
• CPMK4 — Merancang intervensi keperawatan sesuai kebutuhan individu dan prioritas masalah.
• CPMK5 — Mendemonstrasikan keterampilan keperawatan secara aman, tepat, dan sistematis.
• CPMK6 — Mengevaluasi respons pasien terhadap tindakan keperawatan yang diberikan.

Mata kuliah Manajemen Keperawatan membahas konsep dan penerapan fungsi manajemen dalam pelayanan keperawatan pada tingkat unit, meliputi perencanaan, pengorganisasian, ketenagaan, pengarahan, koordinasi, delegasi, komunikasi, supervisi, pengendalian mutu, keselamatan pasien, dokumentasi, pemanfaatan data dan teknologi informasi, serta perbaikan mutu berbasis bukti. Pembelajaran menekankan kemampuan vokasional dalam bekerja sama, mengelola tugas sederhana, melakukan handover, menyusun jadwal dan dokumentasi manajerial sederhana, serta menganalisis masalah pelayanan untuk mendukung asuhan keperawatan yang aman, efektif, dan bermutu.

• CPMK1 — Menganalisis konsep dasar, fungsi, struktur organisasi, dan peran manajerial dalam pelayanan keperawatan pada tingkat unit.
• CPMK2 — Menunjukkan kemampuan bekerja sama, berkomunikasi, berkoordinasi, melakukan delegasi dasar, dan berpartisipasi dalam penyelesaian konflik pada tim keperawatan secara profesional.
• CPMK3 — Menerapkan pengorganisasian pelayanan, pengelolaan ketenagaan sederhana, handover, dokumentasi manajerial, serta pemanfaatan data dan teknologi informasi dalam pengelolaan unit keperawatan.
• CPMK4 — Menerapkan prinsip supervisi, penilaian kinerja, indikator mutu, keselamatan pasien, dan manajemen risiko untuk menyusun tindak lanjut perbaikan sederhana dalam pelayanan keperawatan.

Mata kuliah Sosio Technopreneurship membekali mahasiswa dengan kemampuan memahami konsep kewirausahaan sosial berbasis teknologi, mengidentifikasi masalah kesehatan dan keperawatan, mengembangkan ide inovatif, merancang model bisnis sosial, serta mengimplementasikan strategi pengembangan produk atau layanan kesehatan yang berorientasi pada nilai sosial, keberlanjutan, dan kebutuhan masyarakat.

• CPMK1 — Mampu menganalisis konsep sosio-technopreneurship dan tren teknologi kesehatan terkini untuk mengidentifikasi permasalahan serta peluang inovasi dalam pelayanan keperawatan.
• CPMK2 — Mampu merancang solusi berbasis teknologi yang berorientasi pada praktik berbasis bukti (evidence-based practice) untuk mengatasi masalah kesehatan masyarakat.
• CPMK3 — Mampu menyusun rencana bisnis sosial (social business plan) dan prototipe inovasi keperawatan dengan menerapkan prinsip etika, hukum, dan keselamatan pasien.
• CPMK4 — Mampu mengevaluasi kelayakan serta mengomunikasikan dampak sosial-ekonomi dari inovasi sosio-technopreneurship keperawatan kepada mitra dan pemangku kepentingan.

Mata kuliah Praktik Klinik Keperawatan Dasar memberikan pengalaman klinik terbimbing untuk mengintegrasikan perilaku profesional, etika, keselamatan pasien, pendekatan holistik, keterampilan keperawatan dasar, proses keperawatan, komunikasi terapeutik, dokumentasi, dan refleksi. Mahasiswa melakukan orientasi klinik, pengkajian holistik, pengkajian fisik dasar, pemantauan tanda vital dan nyeri, pemenuhan kebutuhan aktivitas sehari hari, pencegahan infeksi, mobilisasi, higiene, kenyamanan, keselamatan, analisis data, perumusan diagnosis keperawatan, perencanaan dan implementasi intervensi dasar sesuai kewenangan mahasiswa, evaluasi respons pasien, edukasi, handover, konferensi kasus, logbook, dan refleksi. Seluruh kegiatan dilakukan di bawah supervisi dosen atau preseptor dengan memperhatikan martabat pasien, privasi, kerahasiaan, informed consent, batas kewenangan, dan kesinambungan pelayanan.

• CPMK1 — Mendemonstrasikan perilaku profesional, disiplin, dan etis dalam pembelajaran serta praktik keperawatan terbimbing.
• CPMK2 — Menerapkan pendekatan holistik dalam pemberian asuhan keperawatan terbimbing.
• CPMK3 — Mendemonstrasikan keterampilan keperawatan secara aman, tepat, dan sistematis.
• CPMK4 — Menganalisis data hasil pengkajian untuk menentukan masalah keperawatan pasien.
• CPMK5 — Merumuskan diagnosis keperawatan berdasarkan standar dan hasil pengkajian.
• CPMK6 — Merancang intervensi keperawatan sesuai kebutuhan individu dan prioritas masalah.
• CPMK7 — Mengevaluasi respons pasien terhadap tindakan keperawatan yang diberikan.
• CPMK8 — Menerapkan komunikasi terapeutik dalam hubungan profesional dengan pasien, keluarga, dan tim kesehatan.

Mata kuliah Praktik Klinik Keperawatan Maternitas memberikan pengalaman praktik terbimbing untuk mengintegrasikan profesionalisme, etika, keselamatan pasien, pendekatan holistik, keterampilan keperawatan maternitas, dan proses keperawatan pada ibu serta keluarga dalam periode antenatal, intrapartum, dan postnatal serta pada bayi baru lahir. Mahasiswa melakukan orientasi klinik, pengkajian fisik dan psikososial, komunikasi terapeutik, keterampilan maternitas sesuai kewenangan mahasiswa, analisis data, perumusan diagnosis keperawatan, perencanaan intervensi, pelaksanaan tindakan terbimbing, evaluasi respons pasien, dokumentasi, handover, konferensi klinik, penyusunan laporan asuhan, logbook, refleksi, dan presentasi kasus. Seluruh aktivitas dilaksanakan di bawah supervisi dosen atau preseptor dengan menekankan penghormatan terhadap martabat, budaya, privasi, pilihan pasien, serta keselamatan ibu dan bayi.

• CPMK1 — Mendemonstrasikan perilaku profesional, disiplin, dan etis dalam pembelajaran serta praktik keperawatan terbimbing.
• CPMK2 — Menerapkan pendekatan holistik dalam pemberian asuhan keperawatan terbimbing.
• CPMK3 — Mendemonstrasikan keterampilan keperawatan secara aman, tepat, dan sistematis.
• CPMK4 — Menganalisis data hasil pengkajian untuk menentukan masalah keperawatan pasien.
• CPMK5 — Merumuskan diagnosis keperawatan berdasarkan standar dan hasil pengkajian.
• CPMK6 — Merancang intervensi keperawatan sesuai kebutuhan individu dan prioritas masalah.
• CPMK7 — Mengevaluasi respons pasien terhadap tindakan keperawatan yang diberikan.

Mata kuliah Bahasa Inggris membekali mahasiswa dengan kemampuan memahami dan menggunakan Bahasa Inggris dalam konteks kesehatan dan keperawatan. Pembelajaran mencakup identitas profesional perawat, kosakata medis, pembentukan istilah kesehatan, data pasien, tanda vital, instruksi klinis, strategi membaca teks kesehatan, ringkasan dan parafrasa, komunikasi terapeutik dengan pasien dan keluarga, pengkajian keluhan, ungkapan empati, klarifikasi, pemeriksaan pemahaman, komunikasi antarprofesi menggunakan SBAR, penelusuran literatur, analisis abstrak, evaluasi bukti ilmiah, serta penyajian hasil telaah literatur keperawatan berbahasa Inggris. Pembelajaran menggunakan kuliah interaktif, latihan terstruktur, diskusi, simulasi, role play, Case Method, penugasan, kuis, presentasi, dan evaluasi.

• CPMK1 — Menganalisis informasi kesehatan dan bukti ilmiah untuk mendukung praktik keperawatan.
• CPMK2 — Menerapkan komunikasi terapeutik dalam hubungan profesional dengan pasien, keluarga, dan tim kesehatan.
• CPMK3 — Mengevaluasi literatur ilmiah dan bukti penelitian untuk mendukung pengembangan pengetahuan keperawatan.

Mata kuliah Konsep Dasar Keperawatan membekali mahasiswa dengan landasan awal untuk memahami keperawatan sebagai ilmu dan profesi, nilai profesional, etika dan hukum, paradigma dan teori keperawatan, konsep manusia dan kesehatan secara holistik, kebutuhan dasar manusia, proses keperawatan, keselamatan pasien, prinsip prosedur dasar, analisis data pengkajian, dokumentasi, serta komunikasi terapeutik. Pembelajaran teori dipadukan dengan diskusi, case method, praktikum laboratorium, simulasi, refleksi, dan latihan pemecahan masalah sederhana agar mahasiswa mampu menghubungkan konsep dasar dengan praktik keperawatan terbimbing.

• CPMK1 — Menganalisis konsep profesionalisme, etika, hukum keperawatan, dan nilai kemanusiaan dalam praktik keperawatan.
• CPMK2 — Mengintegrasikan nilai profesional perawat dalam pengambilan keputusan keperawatan.
• CPMK3 — Menganalisis konsep ilmu keperawatan, ilmu kesehatan, dan ilmu terapan sebagai dasar praktik keperawatan.
• CPMK4 — Menganalisis kebutuhan kesehatan individu, keluarga, kelompok, dan masyarakat melalui pendekatan keperawatan holistik.
• CPMK5 — Merancang solusi keperawatan secara sistematis berdasarkan proses keperawatan dan bukti ilmiah.
• CPMK6 — Menganalisis prinsip dasar berbagai prosedur dan keterampilan keperawatan sesuai standar praktik.
• CPMK7 — Menganalisis data hasil pengkajian untuk menentukan masalah keperawatan pasien.
• CPMK8 — Menerapkan komunikasi terapeutik dalam hubungan profesional dengan pasien, keluarga, dan tim kesehatan.

Mata kuliah Kebijakan Kesehatan membahas konsep, proses, aktor, instrumen, implementasi, monitoring, evaluasi, dan penggunaan bukti dalam kebijakan kesehatan serta kaitannya dengan sistem kesehatan dan pelayanan keperawatan. Materi meliputi konsep kebijakan publik dan kesehatan, tata kelola sistem kesehatan, determinan sosial dan pemerataan kesehatan, landasan hukum kesehatan di Indonesia, siklus kebijakan, agenda setting, analisis pemangku kepentingan, formulasi dan advokasi kebijakan, implementasi, pembiayaan kesehatan, transformasi sistem kesehatan, monitoring dan evaluasi, evidence-informed policy, etika dan keadilan, serta penyusunan policy brief sederhana. Pembelajaran menekankan kemampuan perawat vokasi untuk memahami dampak kebijakan pada pelayanan, menggunakan data dan bukti dasar, berkolaborasi dengan pemangku kepentingan, serta menyusun rekomendasi yang mendukung pelayanan kesehatan yang aman, adil, promotif, dan preventif.

• CPMK1 — Menganalisis konsep, sistem, determinan, landasan hukum, dan isu utama kebijakan kesehatan di Indonesia serta implikasinya terhadap pelayanan keperawatan.
• CPMK2 — Menjelaskan siklus kebijakan, memetakan aktor dan kepentingan, serta melaksanakan komunikasi, advokasi, dan kolaborasi dasar dalam proses kebijakan kesehatan secara profesional.
• CPMK3 — Menerapkan prinsip implementasi, pembiayaan, monitoring, evaluasi, dan pemanfaatan informasi kesehatan untuk menelaah pelaksanaan kebijakan serta dampaknya terhadap mutu pelayanan keperawatan.
• CPMK4 — Menerapkan pendekatan evidence-informed dan prinsip keadilan kesehatan untuk menyusun policy brief sederhana serta rekomendasi kebijakan yang mendukung upaya promotif-preventif dan pelayanan keperawatan.

Mata kuliah Keperawatan Gawat Darurat membahas konsep, sistem, dan keterampilan dasar keperawatan pada pasien dengan kondisi akut dan mengancam nyawa. Materi mencakup sistem pelayanan kegawatdaruratan dan SPGDT, aspek etik-legal dan keselamatan pasien, triase, pengkajian primer ABCDE dan sekunder, pengelolaan jalan napas dan gangguan pernapasan, syok dan perdarahan, bantuan hidup dasar dan penggunaan AED, kegawatdaruratan trauma, kardiovaskular, neurologis, luka bakar, keracunan, tenggelam, kegawatdaruratan lingkungan, komunikasi dan dokumentasi, transportasi dan rujukan, kejadian korban massal, serta simulasi terpadu. Pembelajaran menekankan pengambilan keputusan cepat, tindakan awal yang aman sesuai kewenangan perawat vokasi, kolaborasi tim, dan evaluasi respons pasien berbasis bukti.

• CPMK1 — Menganalisis konsep, sistem pelayanan kegawatdaruratan, aspek etik-legal, keselamatan pasien, triase, serta pengkajian awal pasien gawat darurat secara sistematis.
• CPMK2 — Menerapkan pengkajian ABCDE, pengelolaan jalan napas dan pernapasan, penanganan awal syok dan perdarahan, serta bantuan hidup dasar dan AED secara aman sesuai standar.
• CPMK3 — Menerapkan proses keperawatan pada berbagai kegawatdaruratan trauma dan nontrauma melalui identifikasi masalah, intervensi awal, pemantauan, dan evaluasi respons pasien.
• CPMK4 — Melaksanakan komunikasi efektif, dokumentasi, handover, transportasi, rujukan, dan kolaborasi tim dalam penanganan pasien gawat darurat dan kejadian korban massal secara profesional.

Mata kuliah Manajemen Bencana membahas prinsip, sistem, dan keterampilan dasar keperawatan dalam pengurangan risiko, kesiapsiagaan, respons, dan pemulihan bencana serta krisis kesehatan. Materi mencakup konsep dan siklus penanggulangan bencana, analisis risiko, regulasi dan sistem krisis kesehatan, kesiapsiagaan fasilitas dan komunitas, sistem kewaspadaan dini, triase bencana, pertolongan awal dan evakuasi, patient safety dan pencegahan infeksi, koordinasi dan komunikasi darurat, pelayanan kelompok rentan, dukungan psikososial, pengelolaan pengungsian, pendidikan kesehatan, mitigasi, rehabilitasi, serta resiliensi komunitas. Pembelajaran menekankan kemampuan vokasional perawat untuk bertindak aman, terkoordinasi, kolaboratif, dan responsif pada situasi bencana melalui pembelajaran berbasis kasus dan simulasi.

• CPMK1 — Menganalisis konsep, siklus, dampak, risiko, regulasi, serta peran perawat dalam penanggulangan bencana dan krisis kesehatan.
• CPMK2 — Menerapkan kesiapsiagaan, triase bencana, pertolongan awal, keselamatan pasien, pencegahan infeksi, dan evakuasi korban secara aman dalam simulasi penanggulangan bencana.
• CPMK3 — Melaksanakan komunikasi, koordinasi, kolaborasi, rujukan, dokumentasi, dan dukungan psikososial dalam tim penanggulangan bencana secara profesional.
• CPMK4 — Menerapkan pendidikan kesehatan dan upaya promotif-preventif untuk kesiapsiagaan, mitigasi, pemulihan, dan peningkatan resiliensi komunitas pascabencana.

Mata kuliah Keperawatan Gerontik membahas proses menua dan pelayanan keperawatan pada lanjut usia secara holistik, person-centred, aman, dan berbasis bukti pada berbagai tatanan pelayanan. Pembelajaran mencakup konsep gerontologi dan geriatri, healthy ageing, teori penuaan, perubahan biologis-psikologis-sosial-spiritual, etika dan ageism, komunikasi terapeutik, pengkajian gerontik komprehensif dan kapasitas intrinsik, sindrom geriatri, penyakit kronis dan multimorbiditas, risiko jatuh, frailty, polifarmasi, gangguan kognitif dan psikologis, masalah nutrisi, eliminasi, sensorik dan integritas kulit. Mahasiswa menerapkan proses keperawatan gerontik, pendidikan kesehatan, promosi dan pencegahan, dukungan caregiver, keselamatan lansia, perawatan paliatif dan akhir kehidupan, home care, long-term care, rujukan, kolaborasi interprofesional, serta kesinambungan pelayanan sesuai kebutuhan dan tingkat kemandirian lansia.

• CPMK1 — Menganalisis konsep gerontologi dan geriatri, teori proses menua, perubahan multidimensional pada lanjut usia, healthy ageing, etika, hak lansia, dan ageism sebagai dasar keperawatan gerontik.
• CPMK2 — Melakukan pengkajian keperawatan gerontik secara sistematis dan komprehensif untuk mengidentifikasi kapasitas intrinsik, status fungsional, kebutuhan, masalah, serta risiko kesehatan lanjut usia.
• CPMK3 — Menerapkan proses keperawatan gerontik untuk merumuskan diagnosis, menetapkan prioritas, menyusun rencana, melaksanakan intervensi, dan mengevaluasi asuhan pada sindrom geriatri, penyakit kronis, serta masalah kebutuhan dasar lansia sesuai standar praktik.
• CPMK4 — Menerapkan pendidikan kesehatan, upaya promotif-preventif, dukungan caregiver, keselamatan lansia, perawatan paliatif, rujukan, kolaborasi, dan kesinambungan pelayanan untuk mempertahankan kemampuan fungsional dan kualitas hidup lanjut usia.

Mata kuliah Keperawatan Keluarga membekali mahasiswa untuk menganalisis kebutuhan kesehatan keluarga, merancang solusi keperawatan secara sistematis, menerapkan pendekatan holistik, menganalisis data pengkajian, merumuskan diagnosis keperawatan, merancang intervensi, mengevaluasi respons keluarga, dan menerapkan komunikasi terapeutik. Pembelajaran mencakup keluarga sebagai sistem, struktur dan fungsi keluarga, tahap perkembangan dan siklus hidup keluarga, determinan kesehatan keluarga, pengkajian keluarga, genogram, ecomap, pengkajian lingkungan rumah, tugas kesehatan keluarga, analisis data, prioritas masalah, diagnosis keperawatan keluarga, perencanaan intervensi, promosi kesehatan, pencegahan penyakit, pemberdayaan keluarga, kunjungan rumah, koordinasi pelayanan, rujukan, evaluasi hasil, dokumentasi, serta komunikasi terapeutik dengan keluarga. Pembelajaran teori dipadukan dengan praktikum, simulasi, case method, latihan pengkajian keluarga, penyusunan rencana asuhan, edukasi kesehatan, kunjungan rumah simulatif, dan refleksi.

• CPMK1 — Menganalisis kebutuhan kesehatan individu, keluarga, kelompok, dan masyarakat melalui pendekatan keperawatan holistik.
• CPMK2 — Merancang solusi keperawatan secara sistematis berdasarkan proses keperawatan dan bukti ilmiah.
• CPMK3 — Menerapkan pendekatan holistik dalam pemberian asuhan keperawatan terbimbing.
• CPMK4 — Menganalisis data hasil pengkajian untuk menentukan masalah keperawatan pasien.
• CPMK5 — Merumuskan diagnosis keperawatan berdasarkan standar dan hasil pengkajian.
• CPMK6 — Merancang intervensi keperawatan sesuai kebutuhan individu dan prioritas masalah.
• CPMK7 — Mengevaluasi respons pasien terhadap tindakan keperawatan yang diberikan.
• CPMK8 — Menerapkan komunikasi terapeutik dalam hubungan profesional dengan pasien, keluarga, dan tim kesehatan.

Mata kuliah Praktik Klinik Keperawatan Medikal Bedah II membekali mahasiswa untuk menerapkan asuhan keperawatan pada pasien dewasa dengan masalah medikal dan bedah secara profesional, aman, sistematis, dan berbasis bukti. Praktik klinik mencakup perilaku profesional dan etis, keselamatan pasien, pencegahan dan pengendalian infeksi, penerapan evidence based nursing, keterampilan keperawatan medikal bedah, pengkajian komprehensif, analisis data, perumusan diagnosis keperawatan, perencanaan intervensi, pelaksanaan tindakan, evaluasi respons pasien, komunikasi terapeutik, edukasi pasien dan keluarga, kolaborasi, handover, dokumentasi, konferensi kasus, refleksi, serta evaluasi kemampuan diri. Pengalaman klinik dilaksanakan melalui orientasi, preconference, bedside teaching, praktik klinik terbimbing, diskusi kasus, penelusuran bukti ilmiah, observasi langsung keterampilan, postconference, presentasi kasus, dan refleksi terstruktur.

• CPMK1 — Mendemonstrasikan perilaku profesional, disiplin, dan etis dalam pembelajaran serta praktik keperawatan terbimbing.
• CPMK2 — Menerapkan prinsip evidence based nursing dalam penyelesaian masalah keperawatan.
• CPMK3 — Mendemonstrasikan keterampilan keperawatan secara aman, tepat, dan sistematis.
• CPMK4 — Mengevaluasi pelaksanaan prosedur keperawatan berdasarkan prinsip keselamatan pasien.
• CPMK5 — Menganalisis data hasil pengkajian untuk menentukan masalah keperawatan pasien.
• CPMK6 — Merumuskan diagnosis keperawatan berdasarkan standar dan hasil pengkajian.
• CPMK7 — Merancang intervensi keperawatan sesuai kebutuhan individu dan prioritas masalah.
• CPMK8 — Mengevaluasi respons pasien terhadap tindakan keperawatan yang diberikan.
• CPMK9 — Menerapkan komunikasi terapeutik dalam hubungan profesional dengan pasien, keluarga, dan tim kesehatan.
• CPMK10 — Mengevaluasi kemampuan diri berdasarkan refleksi pembelajaran dan pengalaman praktik keperawatan.

Mata kuliah Praktik Klinik Keperawatan Anak membekali mahasiswa untuk menerapkan asuhan keperawatan pada bayi, anak, remaja, dan keluarga secara profesional, aman, sistematis, holistik, berpusat pada anak dan keluarga, serta berbasis bukti. Praktik klinik mencakup perilaku profesional dan etis, hak anak, keselamatan pasien, pencegahan infeksi, evidence based nursing, asuhan atraumatik, pertumbuhan dan perkembangan, pengkajian komprehensif, keselamatan pemberian obat, keterampilan keperawatan anak, analisis data, diagnosis keperawatan, perencanaan intervensi, implementasi, evaluasi respons, komunikasi terapeutik sesuai tahap perkembangan, edukasi keluarga, kolaborasi, handover, dokumentasi, konferensi kasus, refleksi, dan evaluasi kemampuan diri.

• CPMK1 — Mendemonstrasikan perilaku profesional, disiplin, dan etis dalam pembelajaran serta praktik keperawatan terbimbing.
• CPMK2 — Menerapkan prinsip evidence based nursing dalam penyelesaian masalah keperawatan.
• CPMK3 — Menerapkan pendekatan holistik dalam pemberian asuhan keperawatan terbimbing.
• CPMK4 — Mendemonstrasikan keterampilan keperawatan secara aman, tepat, dan sistematis.
• CPMK5 — Menganalisis data hasil pengkajian untuk menentukan masalah keperawatan pasien.
• CPMK6 — Merumuskan diagnosis keperawatan berdasarkan standar dan hasil pengkajian.
• CPMK7 — Merancang intervensi keperawatan sesuai kebutuhan individu dan prioritas masalah.
• CPMK8 — Mengevaluasi respons pasien terhadap tindakan keperawatan yang diberikan.
• CPMK9 — Menerapkan komunikasi terapeutik dalam hubungan profesional dengan pasien, keluarga, dan tim kesehatan.
• CPMK10 — Mengevaluasi kemampuan diri berdasarkan refleksi pembelajaran dan pengalaman praktik keperawatan.